مُجاب، النص ينتمي إلى

مُجاب، كانت المراكب الشراعية هي الوحيدة القادرة على اجتياز المحيطات ……… اختراع الآلات المروحية

مُجاب، يمكن للقمر الصناعي أن يثبت ويظل ساكنا…….. بقعة واحدة مهما دارت الأرض ……… نفسها

مُجاب، البحوث العلمية تفتح …….. الإنسان مزيدا من أبواب المعرفة

مُجاب، تسير القاطرة فوق سكك الحديد بسرعة فائقة

مُجاب، يمكن الحصول على جهاز موثوق لتسجيل حركة القلب حين وصل الجلفانومتر بجهاز تسجيل

مُجاب، يجلس السائق في عربة الخيل على مقعد أمام الركاب

مُجاب، اخترعت السيارات بعد استخدام عربة الخيل

مُجاب، شاع استعمال عربة الخيل في أوربا قبل أربعة قرون

مُجاب، شاهدت أحد ذوي الاحتياجات الخاصة صباحًا يقرأ كتابا

مُجاب، وقف الطالب أمام زملائه يعرض مشروعه حول أخلاقيات استخدام التقنية

مُجاب، أقارن بين كلمة (اليوم) في الجملتين من حيث موقعها الإعرابي

مُجاب، ساعة الجدار الإلكترونية متعددة الفوائد

مُجاب، يعد الهاتف من أدوات الاتصال عن بعد

مُجاب، الشمس التي ننعم بأشعتها كرة من غازات ملتهبة

مُجاب، س أختار بعض التعبيرات التي أعجبتني من النص وبيان جوانب إعجابي بها

مُجاب، هل ترى أن الشاعر وفق في قوله (وطن يبني.. رؤيته صنع الأجيال)، وما الذي دعاه لاستخدام كلمة (صنع)

مُجاب، (لا تتبع إفك الضلال) تعبير يشير إلى

مُجاب، (فتيمم للحق دروبي) تعبير يشير إلى

مُجاب، أظلل الدائرة التي تشير إلى اختياري مما يأتي

مُجاب، أوضح الصورة الجمالية في قول الشاعر يمتد العالم من حولي متصلا يرنو لوصالي

مُجاب، أُحدد الأمور التي حث عليها الشاعر في البيت الآتي كي أنهل منها إيجابا وأحاذر سوء استعمال

مُجاب، أبين أوجه الاستفادة من التقنية في خدمة الوطن

مُجاب، كيف يسهم الوعي في التعامل مع ما ينشر في وسائل التواصل الاجتماعي

مُجاب، بم شبه الشاعر التقنية؟ وما فائدة هذا التشبيه

مُجاب، ماذا يقصد الشاعر بكلمة ( الأقوال)

مُجاب، علام دلت كلمة (شتّى) في البيت السابق

مُجاب، اذكر وجهين للتقنية

مُجاب، ما الارتباط بين الجهد والمال في البيت الشعري

مُجاب، س ما نوع الأسلوب في الشطر الثاني؟ وما الغرض منه

مُجاب، ماذا يقصد الشاعر بقوله ( موفور)

مُجاب، إلام يدعو الشاعر

مُجاب، من المتكلم في البيت الشعري

مُجاب، تحديد شرط الشاعر لدخول عالم التقنية

مُجاب، الأفعال التي حث الشاعر فيها على استثمار التقنية

مُجاب، يحث الشاعر على

مُجاب، أضع علامة (V) في المربع الذي يمثل الفكرة الرئيسة للفقرة السابقة

مُجاب، أقرأ، ثم أضع خطا تحت الجملة المفتاحية التي تحمل الفكرة الرئيسة على غرار المثال

مُجاب، كيف أستذكر دروسي؟ (الخطوات والأفعال التي أقوم بها وأنا أستعد للاختبار غذا)

مُجاب، أُرتب الأفكار الآتية حسب ورودها في النص بوضع أحرف أبجدية أمامها

مُجاب، أضع علامة (7) أمام الفكرة العامة التي تعبر عن مضمون النص من بين الأفكار الآتية

مُجاب، أناقش مجموعتي في تفسير العبارة الآتية بالاستعانة بالنص، ثم أدون ذلك في الفراغ الآتي

مُجاب، أقارن بين ما كانت عليه، وما آلت إليه

مُجاب، أبين سبب اختياري لها

يطلق عليه اللاعب رقم 12 من 7 حروف

من فضل الصحابة عن بقية الناس هو في تلقيهم العلم مباشرة عن رسول الله صلى الله عليه وسلم

يقع وطني المملكة العربية السعودية في

مُجاب، أختار تقنية علمية واحدة

مُجاب، عمل قائمة بأوجه الشبه بين الجهازين

مُجاب، عمل قائمة بالاختلافات بين الجهازين