بيتس تايم
بيتس تايم
»
سؤال وجواب – الصفحة 3971
ما الشرط في طلب العلم لتحقيق الوعد المذكور في حديث أبي هريرة رضي الله عنه؟
سميت الدولة الأموية بهذا الاسم نسبة إلى
مُجاب، اختيار فكرة من النص أؤيدها أو أرفضها مع بيان السبب
مُجاب، اختيار عنوان معبر عن أحاسيس الشاعر
المنوال للاعداد 2، 4، 7، 4، 3، 5
اكثر انواع التربه قدره على الاحتفاظ بالماء
مُجاب، أعيد نسخ الكلمات الملونة في المجموعتين
اي القوى التاليه مسؤول عن تسارع جسم يسقط نحو الارض عند افلاته
مُجاب، كتابة أرقام الأبيات التي أرى أنها تعبر بصورة كبيرة عن إحساس الشاعر
مُجاب، إعادة صياغة البيت صياغة نثرية. إن تزر فليك غبا ثم لا تكثر بقاءك
مُجاب، إلام يدعو الشاعر في البيت العاشر
مُجاب، لماذا أوصى بتلك الزيارة
مُجاب، ما صفة الزيارة التي أوصى بها الشاعر
مُجاب، ما علاقة هذه الأبيات بالأبيات السابقة
مُجاب، هل ثقل الضيف ثقل حشي أم ثقل آخر؟ مع التوضيح
مُجاب، ما أثر تكرار (لا) الناهية في الأبيات
مُجاب، ما أثر تكرار (لا) الناهية في الأبيات
مُجاب، الإجابة عما يأتي (كتابيا)
مُجاب، هل توافق الشاعر على الفكرة السابقة؟ ولماذا
مُجاب، س من هم الذين يرى الشاعر أنهم يتضررون من الضيف الثقيل
مُجاب، س من هم الذين يرى الشاعر أنهم يتضررون من الضيف الثقيل
مُجاب، س كيف يكون الضيف ثقيلا
مُجاب، س كيف يكون الضيف ثقيلا
مُجاب، النص يدور حول
مُجاب، يجمع مضمون النص بين …..
مُجاب، أطبق الخطوتين الأولى والثانية للقراءة المتعمقة على أحد المراجع القرائية
مُجاب، أطبق الخطوتين الأولى والثانية للقراءة المتعمقة على أحد المراجع القرائية
مُجاب، س أقرأ الفقرة الثالثة من نص (جحا والوليمة)، ثم أستبعد السؤال غير المناسب لمحتوى الفقرة من بين الأسئلة الآتية
مُجاب، س أقرأ الفقرة الثالثة من نص (جحا والوليمة)، ثم أستبعد السؤال غير المناسب لمحتوى الفقرة من بين الأسئلة الآتية
مُجاب، أطرح سؤالًا عن الفكرة الرئيسة كما يوحي به محتوى الفقرة الثانية من النص
مُجاب، أطرح سؤالًا عن الفكرة الرئيسة كما يوحي به محتوى الفقرة الثانية من النص
مُجاب، س أقرأ الفقرات الآتية، ثم أحول مع من بجواري كل فكرة رئيسة إلى سؤال كما في النموذج
مُجاب، س أقرأ الفقرات الآتية، ثم أحول مع من بجواري كل فكرة رئيسة إلى سؤال كما في النموذج
مُجاب، أحدد الفكرة الرئيسة في الفقرة الآتية
مُجاب، أحدد الفكرة الرئيسة في الفقرة الآتية
مُجاب، أعين الجملة المفتاحية للفقرة الآتية، وأبين موضعها
مُجاب، أعين الجملة المفتاحية للفقرة الآتية، وأبين موضعها
مُجاب، س أضع علامة (7) أمام الفكرة التي تعبر عن مضمون القصة
مُجاب، أضع العناوين الجانبية أمام ما يمثلها من فقرات النص
مُجاب، اقترح مع من بجواري عنوانا آخر مناسبا لهذه القصة
مُجاب، س التباهي والتفاخر سيبتلع أجرك وثوابك أو التباهي والتفاخر سينقص أجرك وثوابك
مُجاب، أي التعبيرين أكثر أداء للمعنى المقصود؟ ولماذا؟ أ. قال متفاخرا بملء فيه أو قال وهو واثق من نفسه
مُجاب، أي التعبيرين أكثر أداء للمعنى المقصود؟ ولماذا؟ أ. قال متفاخرا بملء فيه أو قال وهو واثق من نفسه
مُجاب، س قال الشاعر تراه إذا ما جئته متهللا كأنك تعطيه الذي أنت سائله
مُجاب، س قال الشاعر تراه إذا ما جئته متهللا كأنك تعطيه الذي أنت سائله
مُجاب، قال تعالى ولا تجعل يدك مغلولة إلى عنقك ولانبسطها كل البسط
مُجاب، قال تعالى ولا تجعل يدك مغلولة إلى عنقك ولانبسطها كل البسط
مُجاب، (التواضع يجلب لصاحبه ما لا يجلبه المال)، فما الذي يجلبه التواضع لصاحبه
مُجاب، (التواضع يجلب لصاحبه ما لا يجلبه المال)، فما الذي يجلبه التواضع لصاحبه
من فضل الصحابة عن بقية الناس هو في تلقيهم العلم مباشرة عن رسول الله صلى الله عليه وسلم .
الصفحة السابقة
1
…
3٬969
3٬970
3٬971
3٬972
3٬973
…
4٬055
الصفحة التالية